lunes, 13 de septiembre de 2010

"DO DE PECHO"... ¿existe?

Muchas veces hemos oído la expresión "do de pecho"... pero ¿de qué se trata?

Por empezar, cabe aclarar que ese término pertenece al mundo musical, más precisamente al del canto.

Existen dos tipos de registros vocales: el de cabeza y el de pecho. Los "do de pecho" se utilizan como pasajes, es decir, para pasar de un registro a otro.

En el siglo XIX carecían de dicha herramienta, por lo que los cantantes pasaban súbitamente de uno a otro.

Otros, como Gilbert Duprez, escalaban hacia las notas más altas con su registro de pecho. De esta manera obtenía mayor intensidad en el canto, pero al llegar a cierta nota (La3), corría el riesgo de producirse un accidente vocal, que culmina en un tono desagradable para el oído.


Otros importantes tenores como Georges Thill (notable tenor francés por sus agudos abiertos) y Giuseppe Di Stefano, evitaron también la utilización del "do de pecho", lo que los limitó en la elección de sus repertorios.

Con el advenimiento de la llamada "Giovane Scuola", se demostró que había que buscar un camino alternativo al simple falsete (o "falsettoni") para usar de pasaje. Esta nueva modalidad poseía orquestaciones más densas, por lo que hacía obsoleto el uso del falsete. Entonces se trató de encontrar un camino alternativo, subiendo en la posición de las notas graves y medias, pero en cierto momento y con la elevación del paladar en una especie de bostezo, llevarla mediante un imaginario ángulo de 45 grados a los resonadores faciales, a la máscara. Así nacieron "E lucevan le stelle", "Amor ti vieta", "Nessun dorma", entre otras.


Diferencias entre el hombre y la mujer:
El hombre ocupa una mayor parte de voz de pecho, cubriendo el pasaje y los agudos, mientras que la mujer utiliza mayormente la voz de cabeza para pasar a su registro de pecho en la zona grave.

Pero hay quienes aseguran que el denominado "do de pecho" en los tenores, en realidad no existe y lo consideran como una nota cubierta que se produce con el paladar "alto" y que parecería estar orientado hacia un punto imaginario entre las dos cejas.


Test casero para experimentar la voz de pecho.
Canten cualquier cosa y pongan su mano en el pecho. Si se siente una vibración, es el "registro de pecho". Al empezar a subir al agudo, siempre en la misma posición se seguirá sintiendo esa vibración.
Ahora empiecen de nuevo y en un momento pasen al falsete. Ahí notarán que desapareció la vibración.

Esta ley sirve para tenores, barítonos y bajos. Los sopranistas y contratenores utilizan la voz de cabeza y deben homogeneizar su pasaje inferior.




Colecta Nacional MAS POR MENOS 2010

"Construyamos una historia sin excluídos"



El domingo 12 de septiembre se realizará la COLECTA NACIONAL MAS POR MENOS en todas las Parroquias, Colegios, Capillas e Instituciones católicas de nuestro país. Será la 41° edición de esta obra, organizada por la Comisión Episcopal de Ayuda a las Regiones Más Necesitadas, dependiente de la Confederación Episcopal Argentina.

Esta colecta ya lleva realizándose por 40 años en Argentina para ayudar a las zonas más necesitadas. Su recaudación se deriva a proyectos de comedores infantiles y populares, sistemas de construcción de vivienda por el sistema ayuda mutua, emprendimientos laborales, apoyo a hogares para niños y ancianos, construcción de equipamiento de salones multiuso, apoyo a establecimientos educativos, centros de salud, talleres de artes y oficios, y también para el accioanr de la pastoral.


El viernes 10 de septiembre se llevó a cabo una rueda de prensa en la Conferencia Episcopal Argentina en la que algunos obispos miembros explicaron cuál es el alcance de la colecta, a quién va destinada y permitieron a los concurrentes hacerles preguntas.


Evolución de la Colecta de 2002 a 2009


El gráfico muestra cuantitativamente en pesos cómo fue la evolución de lo recaudado en la COLECTA MAS POR MENOS desde 2002 hasta 2009.
En 2009, con respecto al año anterior, se recaudó un 35% más.
Acerca de este tema se le preguntó al Mons. Ricardo Faifer a qué cree que se debe dicho ascenso año tras años. La respuesta es la siguiente:



Luego consulté acerca de cómo es la distribución de lo recaudado.
La respuesta fue la siguiente:




¿Cómo hago para donar a la Colecta Mas Por Menos?
- los días 11 y 12 de septiembre en todas las parroquias, colegios y demás instituciones católicas del País.

- y durante todo el año, de las siguientes maneras:

DEPÓSITO O TRANSFERENCIA BANCARIA
Depósito o transferencia bancaria en la cuenta corriente en Pesos
N° 00013892/9 del Banco Santander Río, Casa Central
CUIT 30-51731290-4 - CBU: 07200007-200000013892-90

CHEQUES O GIROS
Personalmente o por correo, en efectivo o a través de Cheques o giros a nombre de "Conferencia Episcopal Argentina" -no a la orden- en la misms sede de la Comisión

DÉBITO AUTOMÁTICO
A través del sistema de Débito Automático con Tarjetas de Crédito marcas: Visa, Mastercard, Argencard, American Express y Diners.

PAGO FÁCIL
En cualquier sucursal de la Red Pago Fácil.
Consultas al (011) 4394-2065 begin_of_the_skype_highlighting (011) 4394-2065 end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting (011) 4394-2065 end_of_the_skype_highlighting
Conferencia Episcopal Argentina - Suipacha 1034 (C1008AAV)

Integrantes de la Comisión Episcopal de Ayuda a las Regiones Más Necesitadas

Presidente: Mons. Adolfo Armando Uriona, Obispo de Añatuya
Miembros: Mons. Marcelino Palentini, Obispo de Jujuy
Mons. Ricardo Oscar Faifer, Obispo de Goya
Mons. Fernando Carlos Maletti, Obispo de San Carlos de Bariloche
Secretario Ejecutivo: Pbro. Juan Francisco Garheis
Administrador: Luis Enrique Porrini - (011) - 4394-2065 - (15) 5148-0286

No todo lo que brilla...

Durante los 30 minutos que duró la charla, se pudo escuchar la voz de los obispos en defensa de una vida digna; y de esa premisa nació la idea de la colecta hace ya varios años. Destacaron además que dicha dignidad se logra no solo colaborando sino también siendo honesto y respetuoso con nuestra labor como ciudadanos, algo que como retrata la foto no todos cumplen.

jueves, 9 de septiembre de 2010

REDES SOCIALES

Es innegable considerar a la TECNOLOGÍA como el motor principal del nacimiento de las redes sociales y nuevas ideas. Hoy en día los avances de la telefonía móvil y las computadoras portátiles permiten conectarnos a Internet en casi cualquier lugar del planeta. Este sistema está formado por individuos permanentemente conectados que tienen acceso a la tecnología de punta de los aparatos móviles que dan la posibilidad de tomar fotografías, grabar vídeo y audio, escribir y enviar un correo electrónico desde un dispositivo celular por medio de una conexión inalámbrica a Internet, evidenciando la virtualización y tecnologización de las redes sociales.
Los contenidos que cada individuo agrega a la red desencadena en un conocimiento colectivo compartido de forma sincrónica.

En definitiva, una red social es un conjunto de actores entre los que existen vínculos. Las redes pueden tener muchos o pocos actores y una o más clases de relaciones entre pares de actores

Entre el 2001 y 2002 surgieron los primeros sitios que fomentan redes de amigos. Hacia 2003 se hacieron populares con la aparición de Friendster, Tribe y Myspace.

Luego, Google lanzó en 2004 ORKUT apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo libre. En 2005 ingresan Yahoo 360º y otros.





Se han realizado numerosos estudios acerca de la relación entre las redes sociales y la economía
porque se diferencian en su comportamiento del resto de las telecomunicaciones.

La Ley de Metcalfe que sostiene que, por ejemplo en telefonía, cuanto más gente tiene teléfonos, mayor valor adquiere la red telefónica, creando poderosas barreras de entrada para nuevos jugadores.
Paul Saffo, considerado uno de los oráculos contemporáneos de la tecnología, sostiene que las redes sociales funcionan a la inversa de la ley de Metcalfe: a medida que crecen, su valor disminuye, en lugar de aumentar.


El valor de una red social se define no por quién está en ella, sino por quién está excluído” Paul Saffo en The Economist.

El futuro de las redes sociales no será el de un único y gigantesco sitio sino el de una miríada de pequeñas comunidades que replicarán en Internet las millones que ya existen en el mundo offline.






Hecha la introducción acerca de las redes sociales, fui a la Facultad de Psicología de la UBA a fin de investigar en qué áreas relacionadas a las redes sociales están trabajando los sicólogos.
Afortunadamente di con la la licenciada Susana Seidman, profesora de Psicología Social que junto a un grupo de sicólogos, estudiantes y titulares están trabajando en esta temática.


El proyecto que iniciaron a mediados de este año se llama "Redes y Adolescencia".


Lionel: Susana, ¿en qué consiste este proyecto?
Susana: El proyecto consta de 3 etapas. Esta semana (1ra semana de Octubre 2010) finaliza la primera etapa, que consiste en, mediante una serie de 20 preguntas hechas a chicos de escuelas primarias estatales.


Lionel: ¿Qué preguntan en ese cuestionario?
Susana: Por ejemplo si conocen lo que son las redes sociales, cuáles usan, cuánto tiempo, si los padres los supervisan, si las usan en su casa o un ciber, entre otras más.


Lionel: ¿Cuál es el objetivo del proyecto?
Susana: Una vez que concluyamos con las 3 etapas, se va a redactar y presentar un proyecto de ley con el objetivo de incluir a partir del ciclo lectivo 2011 o 2012 componentes acerca de concientización acerca del uso y abuso de las redes sociales dentro de la asignatura Ciencias Sociales.


Lionel: ¿En qué constan las otras 2 etapas?
Susana: En la segunda etapa se encuestan y analizan colegios primarios pero privados. Y la tercera es con chicos de escuelas privadas de barrios con alto poder adquisitivo.


Lionel: ¿Qué les despertó el interés por hacer un estudio sobre esta temática?
Susana: Este proyecto lo inicié a raíz de una experiencia que tuve con un paciente de 11 años con quien hicimos un largo tratamiento. Se me hacía tan complicado tratar a este chico que hasta tuve que interiorizarme en campos de la sicología que no manejaba con tanta fluidez. Y el tema es que este chico tenía una doble personalidad, pero lejos de ser un trastorno bipolar porque él se había creado otra identidad pero era consciente de que lo que hacía estaba mal, pero sin embargo no podía parar de hacer las cosas que hacía.


Lionel: ¿Se puede saber qué hacía?
Susana: No es conveniente hablarte puntual de este paciente, pero lo mismo le ocurre a miles y miles de chicos y chicas en el mundo. Empiezan "jugando" a ser otra persona y esa otra personalidad termina perjudicando y modificando a la "persona real".